Bola Tangkas

RPP TEMATIK KELAS 1 SD BERKARAKTER 2013 TEMA LINGKUNGAN



Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)  Tematik
 

Nama Sekolah     :  .................................
Tema                    :  Lingkungan
Kelas/Semester    :  I / 2
Alokasi Waktu     : 3 minggu

Standar Kompetensi :
1.  PKn                                 :     Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di  sekolah.
2.  IPS                                  :     Mendeskripsikan lingkungan rumah.
3.  IPA/ Sains                       :     Mengenal berbagai bentuk energi, manfaatnya  dalam kehidupan sehari-hari.
4.  Matematika                     :     Melakukan penjumlahan dan pengurangan   bilangan sampai dengan dua angka dalam
                                                   pemecahan masalah.
5.  Bahasa Indonesia       :
     R Berbicara                    :   Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi  secara
                                                  lisan dengan gambar,  percakapan  sederhana
                                             dan dongeng.
      R Membaca                   :     Memahami  teks pendek dengan membaca lancar   dan
                                                    membaca puisi anak.
     R Menulis                       :     Menulis permulaan dengan huruf tegak  bersambung 
                                                   melalui dikte dan menyalin.
6.   Seni Budaya dan Kerajinan:Mengapresiasi karya seni musik.     
                                                              
Kompetensi Dasar  :
            1. IPS  :
·         Mendeskripsikan letak rumah
2. IPA :
·         Mengidentifikasi penyebab benda benda bergerak ( baterr, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet)
3.  PKn :
·         Mengikuti tata tertib di rumah dan di sekolah
4.  Matematika :
·         Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka.
5.      Bahasa Indonesia :
      Mendengarkan
·         Mengulang deskripsi  tentang benda benda di sekitar.
·         Menyebutkan isi   dongeng.
Berbicara
·         Melakukan percakapan sederhana dengan menggunakan kalimat dan kosa kata yang sudah dikuasai.
·         Memerankan tokoh dongeng atau cerita rakyat yang disukai dengan ekspresi  yang tepat.
Membaca
·         Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3 – 5 kata dengan intonasi yang tepat
Menulis
·         Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.
6.      Seni Budaya dan Keterampilan :
·         Menampilkan pola irama dan melodi sederhana
·         Memeragakan dinamik sederhana
·         Mengekspresikan diri melalui vocal alat musik, atau sumber bunyi sederhana.  .

I.    Tujuan Pembelajaran**  :
                        Siswa dapat  :
·         Menggambar denah rumah sendiri
·         Menjelaskan denah rumah sendiri.
·         Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik
·         Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
·         Menyebutkan energi alternative yang digunakan oleh masyarakat.
·         Membandingkan tugas dan kewajiban setiap anggota keluarga.
·         Menjelaskan jenis-jenis kewajibanmurid di sekolah.
·         Melaksanakan piket sesuai dengan jadw
·         Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka cara bersusun pendek.
·         Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan  10.
·         Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10.
·         Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan
·         Memecahkan masalah sehari-hari yang mengandung penjumlahan dan pengurangan
·         Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru
·         Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan cirri-cirinya.
·         Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru.
·         Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian.
·         Menyebutkan tokoh dalam dongeng
·         Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng.
·         Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng.
·         Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri.
·         Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru.
·         Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya.
·         Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.
·         Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang.
·         Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar.
·          Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya.
·         Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.
·         Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung.
·         Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.
·         Menunjukkan kesesuaian gerakan dan tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperagakan.
·         Menunjukkan dengan memeragakan tepukan atau gerakan sesuai dengan lagu.
·         Menunjukkan dengan menyuarakan bagian melodi glissando
·         Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamiknya.
·         Mengungkapkan perasaan yang dialami tentang perubahan dinamik pada lagu secara lisan.
·         Mendengarkan kakawihan yang dinyanyikan guru
·         Mengikuti kakawihan yang dicontohkan guru.
·         Menyanyikan kakawihan secara klasikal maupun individual.
·         Menyanyikan kakawihan di hadapan siswa lain.

v  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

II. Materi Ajar  ( Materi Pokok ) :
·         Tata tertib
·         Denah rumah
·         Energi listrik dan kegunaanya.
·         Oprasi  hitung bilangan.
·         Deskripsi benda.
·         Dongeng.
·         Bermain peran
·         Membaca nyaring.
·         Menyalin kalimat
·         Mel;engkapi kalimat.
·         Kesesuaian gerak dan iringan lagu.
·         Lagu anak dan lagu wajib..

III. Metoda Pembelajaran :
·         Ceramah
·         Diskusi.
·         Tanya jawab.
·         Demontrasi.
·         Pemberian tugas.

IV. Langkah-langkah pembelajaran :
A.  Kegiatan awal :
Apresepsi/ Motivasi :
·         Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
·         Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca.
·         Mengumpulkan tugas/ PR

B. Kegiatan inti   :
Minggu ke 1
      Pertemuan pertama  :  3 x 35 menit  ( IPA, PKN, Matematika)
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Melalui pengamatan terhadap  model, siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik dan tidak menggunakan energi listrik.
F  Mengelompokkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik dan tidak mengguankan energi listrik.
F Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang tidak  menggunakan energi listrik.
F Mengerjakan Lembar kerja siswa secara kelompok.
F Melalui tanya jawab siswa menyebutkan tugas-tugas setiap anggota keluarga.
§ Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Dengan pengamatan siswa membandingkan tugas anggota keluarga ( ayah, ibu dan anak.)
F Mengisi daftar tugas yang selalu dilaksanakan di rumah.
F Menyimak soal mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun pendek  yang ditulis di papan tulis 
F Melalui penjelasan guru siswa mengurang bilangan 2  angka dengan 1 angka cara bersusun pendek.
F Menegrjakan dengan mendahulukan angka yang mempunyai nilai tempat satuan.
F Menceri hasil pengurangan dengan cermat.
F Membahas salah satu contoh soal untuk melihat sejauh mana kemampuan siswa.
§ Konfirmasi
 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

      Pertemuan ke dua   3 x 35 menit   ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika )
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Mengamati benda yang ditunjukkan guru.
F Menyimak deskripsi yang disampaikan guru tentang benda tersebut.
F Dengan bimbingan guru murid dapat mendeskripsikan benda .
F Siswa mencari benda lain dan menyampaikan deskripsinya dengan bahasa sendiri.
F Melalui Contoh gambar denah ruangan ( rumah ) siswa termotivasi untuk membuat denah rumah sederhana.
F Dengan bimbingan guru siswa membuat denah rumah yang sederhana.
§ Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Memajang hasil karya denah rumah.
F Menyimak soal mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun pendek  yang ditulis di papan tulis 
F Melalui penjelasan guru siswa mengurang bilangan 2  angka dengan 1 angka cara bersusun pendek.
F Menegrjakan dengan mendahulukan angka yang mempunyai nilai tempat satuan.
F Menceri hasil pengurangan dengan cermat.
F Membahas salah satu contoh soal untuk melihat sejauh mana kemampuan siswa.
§ Konfirmasi
 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

Peretemuan ke tiga  3 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika, IPA )
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Menyimak uraian deskripsi sebuah benda.
F Dengan uraian deskripsi guru, siswa dapat menyebutkan nama benda berdasarkan ciri-cirinya.
F Siswa menguraikan deskripsi benda dan siswa lain menyebutkan nama bendanya.
F Menyimak soal mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka dengan cara bersusun pendek  yang ditulis di papan tulis 
F Melalui penjelasan guru siswa mengurang bilangan 2  angka dengan 1 angka cara bersusun pendek.
§ Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F Menegrjakan dengan mendahulukan angka yang mempunyai nilai tempat satuan.
F Menceri hasil pengurangan dengan cermat.
F Membahas salah satu contoh soal untuk melihat sejauh mana kemampuan siswa.
F Secara bergiliran siswa mengerjakan di papan tulis.
F Melalui pengamatan terhadap  model, siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik dan tidak menggunakan energi listrik.
F  Mengelompokkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik dan tidak mengguankan energi listrik.
F Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang tidak  menggunakan energi listrik.
F Mengerjakan Lembar kerja siswa secara kelompok.
§ Konfirmasi
 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan


0 Response to "RPP TEMATIK KELAS 1 SD BERKARAKTER 2013 TEMA LINGKUNGAN"

Post a Comment

Agen Bola